بررسی نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

Authors

معصومه دل آرام

masoumeh delaram m.sc. in midwifery, assistant professor of midwifery dept., school of nursing and midwifery, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iranکارشناس ارشد مامایی، استادیار گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد ، ایران نسرین فروزنده

nasrin forouzandeh m.sc. in nursing, instructor of nursing dept., school of nursing and midwifery, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iranکارشناس ارشد پرستاری، مربی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، ایران

abstract

زمینه و هدف : ارزشیابی مؤثر یکی از مهمترین ارکان برنامه­ریزی آموزشی محسوب گردیده و نه تنها در تمایز دانشجویان نقش بسزایی دارد، بلکه به مدرس نیز در ارزیابی فعالیت­های خود کمک می­کند. هدف این مطالعه بررسی نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهر کرد در سال تحصیلی 87-86 بود. روش­کار : در این مطالعه توصیفی، جامعه و نمونه پژوهش، تعداد 122 نفر از اعضای هیأت علمی بودند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه خود ساخته­ای بود که جهت تعیین روایی آن از نظرات کارشناسان و برای تعیین پایایی آن از ضریب آلفا کرونباخ (79/0)استفاده گردید. یافته­ ها: نتایج نشان داد که 4/69 درصد از واحدهای مورد پژوهش از ارزشیابی تکوینی و پایانی و 2/16 درصد از ارزشیابی پایانی استفاده می­کردند. بیشترین آزمون­های مورد استفاده، آزمون تشریحی و چند گزینه­ای بود. 3/88 درصد افراد مهمترین ملاک ارزشیابی دانشجو را آزمون پایان ترم دانسته و 2/38 درصد موافق انجام آزمون میان ترم بودند. نتیجه­گیری : با توجه به نمره ارزشیابی و زمان طرح سؤالات، برگزاری آزمون میان ترم و انتخاب سؤالات امتحانی در زمان تدوین طرح درس پیشنهاد می­گردد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

نحوه ارزشیابی دانشجویان توسط اعضاء هیأت علمی و کادر آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در سال87-86

Introduction: Student evaluation is considered as one of the most important principles of educational planning. An effective evaluation not only plays an important role in discriminating among students, but also helps the instructor assess his own activities. Additionally, a suitable strategy for solving the problems of the educational program may be provided on the basis of evaluation. For thi...

full text

بررسی دیدگاه اعضای هیات علمی و دانشجویان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در مورد ارزشیابی استادان توسط دانشجویان، 1384

Background and purpose: Evaluation is one of the most important bases of promoting the quality of education. It is very important to know the attendings’ and students’ viewpoints as evaluated and evaluator groups. So in this study the viewpoint of the attendings and students of School of Medicine of Mazandaran University of Medical Sciences (MUMS) about the students evaluation of the attendin...

full text

بررسی روند ارزشیابی دانشجویان محترم توسط اعضای هیات علمی علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

ارزشیابی یکی از جنبه های مهم در فرآیند فعالیتهای آموزشی میباشد و توسط آن میتوان به کاستیها و ضعفهای برنامه آموزشی و همچنین به نقاط قوت و ضعف آن پی برد و راهکارهای مناسبی را در جهت حل مشکلات برنامه آموزشی ارائه نمود. برای انجام این پژوهش پرسشنامه ای تهیه شده و در اختیار اساتید قرار گرفت. سپس اطلاعات استخراج شده از پرسشنامه نرم افزار ‏‎spss‎‏ مورد آنالیز قرار گرفته است. بر طبق نتایج بدست آمده 5/7...

15 صفحه اول

بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان پزشکی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

Abstract    Background & Objective: ‍‍ Considering the role of universities in specialist training, evaluation of education status and awareness of the weak and strong points in educational process, design and implementation of appropriate programs is necessary. The aim of this study was to compare academic achievement of present medical students with previous graduated...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
گام های توسعه در آموزش پزشکی

جلد ۷، شماره ۱، صفحات ۵۱-۵۶

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023